期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
卫校班主任对“习得性无助”学生的教育
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
卫校部分学生因长期学业不良、消极评价及不当归因等因素陷入“习得性无助”状态。班主任从培养学生自信心、训练正确归因及积极评价几方面,缓解学生的无助状态。
作者
荣爱珍
机构地区
黄埔卫生学校 广东广州
出处
《卫生职业教育》
2008年第5期47-48,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
卫校
班主任
“习得性无助”学生
教育
分类号
B451.6 [哲学宗教—外国哲学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
7
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
2
1
苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].北京:教育科学出版社,2003.
2
刘学华.
习得性无助与成功教育[J]
.昭乌达蒙族师专学报(汉文哲学社会科学版),2003,24(1):77-79.
被引量:3
共引文献
7
1
孙嘉卿,李卓.
习得性无助:理论与应用[J]
.昌吉学院学报,2006(1):52-55.
被引量:14
2
吴恒祥.
公开课,何时告知才适宜?[J]
.中小学管理,2006(5):37-38.
被引量:1
3
范春媛.
教育价值的实现形式[J]
.湖南科技学院学报,2009,30(7):195-197.
4
金坚敏.
例谈信息技术在数学中的应用维度[J]
.中国电化教育,2010(3):87-88.
被引量:12
5
祖平.
新课程高中思想政治课概念教学的探索[J]
.北京教育学院学报,2010,24(6):31-35.
被引量:2
6
段步玉.
浅议高职高专院校后进生的转化[J]
.太原大学教育学院学报,2011,29(2):19-21.
被引量:1
7
武任恒,曾莹.
中职生学习习得性无助的实证研究[J]
.教育学术月刊,2012(11):87-90.
被引量:15
同被引文献
3
1
贺贤国.
班主任如何面对“习得性无助”现象[J]
.新德育.思想理论教育(行动版),2005(9):55-58.
被引量:2
2
崔景贵.
解读职校生“习得性无助”现象:心理症结与教育策略[J]
.中国职业技术教育,2013,29(12):65-72.
被引量:48
3
高丙成.
学生习得性无助:问题与对策[J]
.中国德育,2013,8(9):6-10.
被引量:3
引证文献
1
1
张青.
浅谈职校班主任对学生“习得性无助”现象的对策[J]
.山西青年,2018(22):158-158.
被引量:1
二级引证文献
1
1
黄鋆,谢珊珊.
利用心理辅导理念对“破罐子破摔”型学生进行转化教育[J]
.中小学心理健康教育,2020,0(4):54-55.
1
翁学东.
投资:心理健康助您成功[J]
.祝您健康,2008,0(1):8-9.
2
袁爱玲.
“习得性无助”与成材[J]
.启蒙(0-3岁),2004,0(5):2-3.
3
韩举琼.
班主任如何开展学生心理健康教育[J]
.卫生职业教育,1997,0(3):47-47.
4
纪伟,刘丽丽,李影.
习得性无助的研究综述[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2011,27(6):98-99.
被引量:25
5
黄玮.
“留守”中职学生的心理健康状况调查分析[J]
.科技信息,2014,0(6):149-150.
6
武疆.
卫校学生心理健康教育探讨[J]
.健康教育与健康促进,2010,5(2):150-151.
被引量:1
7
潘云波.
卫校心理咨询师与班主任双重角色实践探索[J]
.成功,2013(3):261-262.
8
黄重奇.
特殊年代的记忆[J]
.老友,2013(11):26-26.
9
辽防轩.
吴焕峰为啥少了一条腿[J]
.农村科学实验,2014(9):47-47.
10
李小宁.
浅谈影响习得性无助感形成的因素[J]
.青春岁月,2013,0(12):238-238.
卫生职业教育
2008年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部