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论科学教育与人文教育的发展融合过程及其途径 被引量:1

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摘要 科学教育和人文教育从属于两种不同的教育思想体系,它们相互作用、相互影响,体现出矛盾冲突与互动发展的特征。科学教育和人文教育有着相互融合的可能性。人文教育与科学教育的融合可以通过如下途径实现:树立科学—人文主义教育理念;培育人文精神;激发创新意识;提升教师素质;营造良好校园文化氛围。
作者 刘哲玲
机构地区 宁夏大学
出处 《天中学刊》 2008年第1期129-131,共3页 Journal of Tianzhong
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献6

  • 1康德 蓝公武译.纯粹理性批判[M].北京:商务印书馆,1997..
  • 2黑格尔.精神现象学:上卷[M].北京;商务印书馆.1977:161.
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  • 5马克思,恩格斯.马克思思格斯全集:第1卷[M].北京:人民出版社,1975.
  • 6爱国斯坦.爱因斯坦文集:第1卷[M].北京:商务印书馆,1978:339.

共引文献32

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引证文献1

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