摘要
目的探讨有利于提高三年制护理专业技能型紧缺人才能力的培养方案。方法根据培养目标制定培养方案,将2003级100名三年制护理专业学生随机分为2组,对照组用传统培养方案进行培养,实验组采用三年制护理专业技能型紧缺人才培养方案进行培养。在培养方案实施前、中、后分别进行评价,并对两组学生学习成绩、评判性思维能力进行对照分析。结果实验组学生的学习成绩、评判性思维能力均优于对照组学生。结论新的培养方案培养出的学生学习成绩和评判性思维能力均优于传统培养方案培养出的学生,新的培养方案值得推广。
出处
《护士进修杂志》
北大核心
2008年第5期430-432,共3页
Journal of Nurses Training
基金
山东省教育厅职业教育教学改革研究课题
关键词
护理专业
技能型紧缺人才
护理教育
Nursing specialty Skillful urged manpower Nursing education