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完善探究学习方式 促进学生自主学习

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摘要 现代意义上的课堂教学,不应是单纯的知识传递过程,而是组织学生自主学习,促使生生、师生等多元互动、共同发展的过程,但目前的课堂教学还不能完全发挥学生的自主性、能动性、合作性。所以,在课堂教学中,进一步完善探究学习方式,促使学生主动求知、主动探究就显得尤为重要。
作者 罗丹
机构地区 四川大学
出处 《四川教育》 2008年第2期80-81,共2页
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