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高职数学课的养成教育
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摘要
文章在阐述良好习惯的养成对提高学生学习生活的重要性的基础上,分析了当前高职学生养成教育的现实必要性,并进一步从数学教育教学过程入手,提出了在数学教育教学过程中的五个养成教育:培养学生严谨求实的习惯;培养学生的辩证思维能力;培养学生勤于动手、敢于尝试的习惯:培养学生的耐挫力;培养学生的创新意识。
作者
上宏昌
机构地区
西安职业技术学院
出处
《机械职业教育》
2008年第3期45-46,共2页
Vocational Education for Mechanical Industry
关键词
高职学生
养成教育
习惯
数学教育
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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机械职业教育
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