期刊文献+

优秀教师的自我形象——对特级教师人生经历的内容分析 被引量:14

原文传递
导出
摘要 本文运用内容分析法,以《人民教育》杂志2003 ̄2005年《名师人生》栏目中36位特级教师撰写的人生经历为样本,对优秀教师的自我道德、文化和人格形象进行了定量的描述与分析,结果表明:①优秀教师更突出自我的文化形象;②优秀教师的自我道德形象、文化形象和人格形象正在向"民主意志的体现者"、"终身学习者"、"教改实践创新者"和"追求教育理想的超越者"、追求职业幸福与自我价值实现"职业人"转变。
作者 胡定荣
出处 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2008年第3期14-16,共3页 Journal of Shanghai Educational Research
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献24

  • 1王斌华.关于称职教师与不称职教师的研究[J].全球教育展望,1996,26(6):63-67. 被引量:7
  • 2辛涛,申继亮,林崇德.教师自我效能感与学校因素关系的研究[J].教育研究,1994,15(10):16-20. 被引量:181
  • 3陈云英,张福成,陈平.我省中学教师素质现状的调查与分析[J].广东第二师范学院学报,1994,25(1):1-7. 被引量:7
  • 4赵康.专业、专业属性及判断成熟专业的六条标准--一个社会学角度的分析[J].社会学月刊,2001,(1).
  • 5(瑞士)菲利昔佩勒努.处于无产阶级化和职业化之间的教师职业:两种变革模式[J].教育展望,1997,(3).
  • 6(台湾)中国教育学会.新世纪的教育愿景[C].台湾书店,2000.42,49.
  • 7.中国教育年鉴(1949-1981)[Z].北京:中国大百科全书出版社,1984.776-777.
  • 8.中国教育事典(初等教育卷)[Z].河北:河北教育出版社,1994.268.
  • 9崔相录.特级教师经验的特殊性及特殊意义[J].教育研究,1996,(9):12-16.
  • 10教育部人事司负责同志就“跨世纪园丁工程”“特级教师计划”实施情况答本刊记者问[J].人民教育,2000,(9):11-11.

共引文献152

同被引文献99

引证文献14

二级引证文献26

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部