山区职校学生心理探微

下载PDF

导出

摘要当前，山区职业高中的学生，大多来自农村，他们家庭贫困，缺少家庭温暖，有的甚至是“留守少年”，不但文化基础薄弱，而且心理素质低下。据统计，百分之八十的学生，他们进职高以前，在校基本属于“后进生”、“双差生”。进入职高以后，由于自卑心理，他们难以摆脱心理上的苦恼和阴影，甚至把选择职校也看作是无可奈何，

作者唐科炳

机构地区陕西省岚皋县职业中学

出处《西北职教》 2008年第2期28-28,共1页

关键词学生心理职校山区 “后进生” “双差生” 职业高中家庭贫困家庭温暖

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学] G715 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

1王玉红.爱是促进失去家庭温暖的儿童健康发展的动力[J].宣武教育,2001(9):47-48.
2刘继翠,韩忠永.“后进生”转化思考与相应对策研究[J].中国校外教育（中旬）,2016,0(6):48-48. 被引量：1
3袁梅.农村小学应加强对留守儿童的心理健康教育[J].神州,2012(3):49-49. 被引量：1
4姜志雄.校园阳光情暖“留守儿童”[J].人民论坛,2007(5):40-41.
5徐光明.扬帆争先谱新曲——我省提升“五率”努力办人民满意教育纪实[J].江西教育（管理版）（A）,2010(1):16-20.
6刘静霞,刘译谦.语文教学渗透心理探微[J].广西教育学院学报,2000(A02):117-118.
7杨爱民.高中化学新课程学生学习心理探微[J].都市家教（下半月）,2009(09X):74-75.
8高运.我感到了家庭温暖[J].河南教育（基教版）（上）,2004(2):49-49.
9黄育辉.让学困生看到希望的曙光[J].小学教学参考（综合版）,2013(10):95-95.
10李建利.用爱心呵护学生健康成长——谈班主任工作点滴体会[J].陕西教育（教学）,2016,0(4):21-21.

西北职教

2008年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

山区职校学生心理探微

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史