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《基础电工教学》的一点思考被引量：1

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摘要《新课程标准》提出了新的学习方式即自主、合作、探究的学习方式。探究式课堂教学是在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过多种解难释疑尝试活动，

作者贺建彬

机构地区新疆克拉玛依技师培训学院

出处《西北职教》 2008年第2期48-48,共1页

关键词电工教学《新课程标准》探究式课堂教学学习方式合作讨论自主学习启发诱导生活实际

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] TM-4 [电气工程]

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2008年第2期

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