研究性学习更需要“师生互动”

研究性学习是新课程领域中的亮点之一，生长点之一，也是难点之一，不少学校在实施这门课程时，走入了误区。我认为：只有在研究性学习中注重“师型互动”，把理论传授与动手实践紧密结合起来，才能，真正实现研究性学习的课程目的。