了解 欣赏 描绘 品味——浅谈初中古代诗歌教学方略

新课标要求教师注重学生的学习过程与方法，注重情感、态度、价值观的培养，培养学生的欣赏品位和审美情趣。教师不仅要注重学习的结果，更要注重学习的过程和体验。因此让学生掌握鉴赏诗歌的方法，就成了诗歌教学的关键。“教是为了不教”。教师在教学中，不仅应传授知识，更重要的是向学生传授学习方法，不仅让学生知道学了什么，还要让学生知道怎样学，要学什么。