注重德育主体 增强德育实效

当前，学校德育的正面教育和社会负面影响之间存在着极大反差。这一方面是社会环境中的消极因素对学校德育的冲击造成的，另一方面，是由于时代变迁，我们的德育没有充分考虑学生主体的需求、兴趣和情感，缺乏对学生主体的理性分析。为此，学校德育应该本着“学生是德育的主体，生活是德育的源泉，实践是德育的根本，发展是德育的终极目标”的理念，充分注重德育主体，切实增强德育实效。