职业教育收益率的非量化研究困境

职业教育收益率是反映职业教育投资成本和收益之间比率关系的指标，但在实际的计算研究过程中，却出现了很多带来收益但数据很难量化或不宜量化的因素，形成了职业教育收益率的研究困境。导致这种困境的因素包括：职业教育着力创造技术文化的功能因素，在岗培训的难离析的综合性因素，就业率、收入等平均水平的指导价值因素，劳动力市场的非完全竞争性因素及职业教育存在的外部性因素等。