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数学概念教学中的若干问题
被引量:
3
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摘要
决定数学教学效果的首要因素、基础因素和贯穿始终的因素就是:概念要明确。我们在前面就数学概念的分类、概念之间的关系及概念的定义方式作了探讨,这为数学概念的救学奠定了理论上的基础。我们在本文就数学概念的教学问题谈三个问题,供老师们参考。
作者
李树臣
机构地区
沂南县教育局
出处
《山东教育》
2008年第3期32-34,共3页
关键词
数学概念教学
教学效果
基础因素
定义方式
教学问题
老师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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山东教育
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