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自制物理教具的意义及范例
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摘要
实验教学离不开教具。教具在教学中是展现知识(原理)产生、演变过程、实现信息传递与交换的载体,同时也是促进认知的媒体。自制教具,作为一个过程,是师生动手动脑的一项创造性的活动,有助于提高师生的创新精神与实践能力。作为一种器具,则成为教具大家庭的重要组成部分,在教学中发挥着不可低估的作用。它既能为直观教学提供条件,增强实验教学效果,又能开拓、更新和丰富教具,填补现行教学仪器的不足,推进教学改革和新课程的实施。
作者
夏彪
机构地区
成都三原外国语学校 四川省 成都市
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2008年第3期57-58,共2页
Journal of Physics Teaching
关键词
物理教具
实验教学
信息传递
自制教具
实践能力
创新精神
直观教学
教学效果
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G250 [文化科学—图书馆学]
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