《成长日记》

在日常教育管理中我深切体会到，初中学生虽然阅历浅、不成熟，但思想非常活跃。他们对身边发生的事情常常会七嘴八舌、说长论短，凡事都有自己虽不一定正确但十分独到的看法。若能给他们一个平台或是宣泄的途径，再适时加以引导，形成正确的舆论，这对他们良好思想的形成该有多大的作用啊!我从班级管理和政治老师的角度出发，“发明”了这本《成长日记》。