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新课程背景下的“乐学”研究
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摘要
“乐学”是个古老的话题,孔子就有“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者”之说。“乐学”是儿童主动发展的情感动力,在新一轮课程改革中,我们把“乐学”与落实“情感目标”结合起来,开展了以“乐学”为主的课题研究,促进“乐学”这一课题在新课改中的新发展。我们的做法是:
作者
张爱萍
机构地区
福建尤溪县西城解建小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2008年第2期27-27,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
“乐学”
新课程背景
课题研究
情感动力
主动发展
课程改革
情感目标
新课改
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
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小学教学参考(综合版)
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