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新课程背景下的“乐学”研究被引量：1

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摘要 “乐学”是个古老的话题，孔子就有“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”之说。“乐学”是儿童主动发展的情感动力，在新一轮课程改革中，我们把“乐学”与落实“情感目标”结合起来，开展了以“乐学”为主的课题研究，促进“乐学”这一课题在新课改中的新发展。我们的做法是：

作者张爱萍

机构地区福建尤溪县西城解建小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2008年第2期27-27,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词 “乐学” 新课程背景课题研究情感动力主动发展课程改革情感目标新课改

分类号 G633.2 [文化科学—教育学] G424.74 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学参考（综合版）

2008年第2期

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