课堂即兴评价应把握好“六性”

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摘要课堂即兴评价也叫即时评价，它通常与教学活动相结合。主要是指对具体活动行为的评判，具有初步性和简单性，它贯穿于我们的整个教学过程，是学习评价的主要方式。当前即兴评价已成为教师教育智慧和能力的一种表现。如果不看评价对象、不讲评价方法、不创造良好评价氛围，便会造成低效甚至无效的劳动。我们在合理运用即兴评价时应把握好以下“六性”：

作者汤贡军

机构地区浙江丽水市松阳县新兴乡小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2008年第2期31-31,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词即时评价即兴课堂教学活动教学过程学习评价教育智慧简单性

分类号 G423.04 [文化科学—课程与教学论] J618 [艺术—音乐]

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