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习作——视界与生命的感召
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摘要
习作教学是面向心灵成长的活动。从学生成长的过程来说,习作是精神的唤醒,是潜能的显发;从师生共同活动的角度来说,习作是经验的共享,是视界与生命的感应。
作者
仲伟全
机构地区
江苏赣榆县墩尚镇中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2008年第2期41-41,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
习作教学
生命
视界
心灵成长
学生成长
共同活动
师生
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
B821 [哲学宗教—伦理学]
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