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习作——视界与生命的感召

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摘要 习作教学是面向心灵成长的活动。从学生成长的过程来说,习作是精神的唤醒,是潜能的显发;从师生共同活动的角度来说,习作是经验的共享,是视界与生命的感应。
作者 仲伟全
出处 《小学教学参考(综合版)》 2008年第2期41-41,共1页 Reference for Elementary Teaching
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