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习作的灵感来自体验
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摘要
新鲜而有趣的作文训练形式,对学生习作能力的发挥,弥补课堂习作训练的不足有着积极的作用,因为它可以将学生带入到特定的习作情境中,让学生在体验中获得习作的灵感,打开创作的思路。
作者
吴雨来
机构地区
江苏连云港市新海实验中学小学部
出处
《小学教学参考(综合版)》
2008年第2期57-57,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
习作能力
灵感
训练形式
习作训练
学生
作文
课堂
情境
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
G633.34 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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