运用多媒体课件 优化语文课堂教学——由《雾凇》一课引发的思考

“啊，四十分钟怎么过得这么快呀!”“老师，要是每一堂语文课都这么上，那该多好呀!”……一堂语文课结束之后，学生情不自禁地发出以上的感慨。作为他们的语文老师，我听着学生的这些肺腑之言，心里既欣慰又惭愧。欣慰的是这堂多媒体语文课上得很成功，惭愧的是我没能尽可能多地将多媒体引入课堂，让这些农村学生早日领略多媒体教学的无穷魅力。