期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

还数学课堂“生活本色”

下载PDF

导出

摘要《数学课程标准》提出“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用”。“主动、探究、合作”是对数学学习方式的创新与革命，而创新的教育离不开生活。

作者刘云松

机构地区江苏泰州市靖江市生祠中心小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2008年第2期110-110,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词生活经验数学课堂《数学课程标准》数学模型亲身经历学习方式学生教育

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1封慧.还小学英语课堂教学以生活本色[J].好家长,2016,0(36):62-64.
2黄军辉.教育是为了完满的生活[J].学苑教育,2010(15):19-19.
3孙艳梅.还原初中数学教材的生活本色[J].科教文汇,2013(25):102-103.
4赵伟.从生活中学习语言以文学来感悟生活[J].内蒙古教育,2005(8):44-45.
5王贺明.回归生活本色,提升学生信息素养,让信息技术课堂生活化[J].才智,2009,0(28):96-96.
6李月萍.寻根——追寻数学的生活本色[J].小学教学参考（数学版）,2010(7):62-62.
7周国萍.初中英语生活化教学的实践与思考[J].中学课程辅导（教学研究）,2012,6(11):33-34. 被引量：9
8金鑫.还原高中英语课堂中的英语以生活本色[J].高中生学习（师者）,2014(5):36-36.
9李乃水.还数学课堂“生活本色”[J].都市家教（下半月）,2012(3):216-217.
10李琦.浅谈高中化学课堂教学中的生活化[J].读写算（教育导刊）,2015(3):67-67. 被引量：1

小学教学参考（综合版）

2008年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部