期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈新课标下小学英语课外作业的设计被引量：4

下载PDF

导出

摘要《英语课程标准》指出：“以学生的发展为基本出发点，力求体现素质教育的思想，突出学生主体，尊重个体差异的英语课程的基本特点。”这促使我们在作业设计时更加关注其人文内涵，布置英语作业趋向“真实”任务，在认识上有了新的定位，打开了更为开阔的思路。

作者申海琴

机构地区江苏海安县老坝港中心小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2008年第2期111-111,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词课外作业小学英语《英语课程标准》新课标设计学生主体素质教育个体差异

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G623.31 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1黄宛辉.“任务型教学”与小学英语作业设计[J].中小学英语教学与研究,2005(1):31-33. 被引量：22
2潘伟荚.小学英语开放性作业的设计[J].中小学英语教学与研究,2006(2):23-25. 被引量：8
3吴小兰.主体性作业设计的一般性操作[J].小学教学研究,2006(11):49-49. 被引量：2
4周桐.小学英语作业的设计策略研究[J].作文成功之路（小学）,2015,0(7):96-96. 被引量：3

引证文献4

1沈沛.新课程背景下多元化小学英语作业的设计与探研[J].考试周刊,2014(26):111-112. 被引量：2
2祝海燕.浅谈小学英语个性化家庭作业设计[J].教师,2015,0(24):87-87.
3王慧娟.温“故”知“新”破“单”立“异”——浅谈小学英语个性化作业的设计与实施[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(32):116-116.
4郭媛.“互联网+”背景下小学高年级多元化英语作业设计策略[J].华夏教师,2021(34):75-76.

二级引证文献2

1王露.小学英语单元整体作业设计与优化[J].文理导航,2022(27):16-18.
2蒋小平.新型作业快乐体验——小学英语作业设计之我见[J].名师在线,2017(1):31-32. 被引量：3

1程雪霞.“任务型”教学与“教、学、做一体化”[J].山东省青年管理干部学院学报（青年工作论坛）,2010(4):137-139. 被引量：4
2刘彦男.浅谈问题教学法的教学意思[J].读书文摘（中）,2016(2).
3刘敏.谈小学英语任务教学的有效性[J].校园英语,2014,0(32):180-180. 被引量：1
4叶继芳.小学低年级新型英语作业的实践与探索[J].现代教学,2016,0(1):74-75.
5官长青.初中英语口语教学中存在的问题及对策[J].课程教育研究,2016,0(8):102-103.
6孙琦.初中英语写作教学中真实任务的设计——以上海版牛津8A第4单元写作板块为例[J].英语学习,2015,0(12X):50-54. 被引量：2
7陈碧云,吴青梅.“真实任务复习模式”在英语教学中的运用[J].小学教学设计（英语）,2014(3):10-12.
8林希.任务型语言教学模式浅探[J].课外阅读（中）,2010(10):141-143.
9董苏蝉.英语真实任务写作教学法[J].中国校外教育（中旬）,2013(9):72-72.
10周文霞.小学英语高年级对话教学的有效策略[J].中小学外语教学（下半月）,2017,40(1):34-40. 被引量：1

小学教学参考（综合版）

2008年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部