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基于上海二期课改阅读教材的写作训练策略

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摘要一、问题提出在上海二期课改背景下，小学语文教材进行了较大幅度的改进。改进后的新教材的最大特点体现在“阅读”之上，在阅读的量及内容上较以往的教材有很大的突破与提高。

作者韦明

机构地区上海市卢湾区第一中心小学

出处《现代教学》 2008年第3期37-39,共3页 Modern Teaching

关键词阅读教材二期课改训练策略上海写作小学语文教材问题提出 “阅读”

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G633.7 [文化科学—教育学]

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现代教学

2008年第3期

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