期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
尊重个性与尊重创造
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一个人没有个性,便失去了自己。生活中一味的模仿之所以不可取.原因之一就在于它抹杀了个性。
作者
赵畅
机构地区
中国作家协会
出处
《观察与思考》
2008年第6期56-56,共1页
Observation and Ponderation
关键词
尊重个性
尊重创造
模仿
分类号
C961 [经济管理—人力资源管理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
赵畅.
尊重个性与尊重创造[J]
.宁波通讯,2008(4):55-55.
2
赵东晟.
用尊重创造教育奇迹[J]
.中华少年:研究青少年教育,2011(11):83-83.
3
胡锦涛.
在全国优秀教师代表座谈会上的讲话(摘录)[J]
.中国基础教育(内刊),2007(5):1-1.
4
胡总书记对全国优秀教师寄予厚望[J]
.交通职业教育,2007(5):1-1.
5
郭霞.
培养创新人才摭谈[J]
.教育理论与实践(学科版),2005,25(10):4-5.
6
宋惠昌.
尊重个性即是保护创造性[J]
.党建文汇(上半月),2004(8):22-22.
7
巴铁.
“知识经济”和科教兴国战略[J]
.群言,1998(5):3-3.
8
袁海军.
尊重教师要有三重境界[J]
.现代教育科学(小学校长),2007(6):22-24.
9
吕超.
中职生心理特点与职业院校的人性化管理[J]
.新课程研究(职业教育),2008(3):133-135.
被引量:4
10
杨立军.
学校人性化管理的思考[J]
.陕西教育(高教版),2009(2):66-66.
被引量:3
观察与思考
2008年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部