区域性教师发展的十大策略

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摘要区域性教师发展学校是指设在县（市、区）教师进修学校建制内，由县（市、区）教育局、教师进修学校与大学或科研机构合作建立的旨在促进区域内教师专业发展的研究共同体。区域性教师发展学校是一种功能性建设。教师发展的功能促成了双方合作伙伴关系的形成。作为一种新鲜“出炉”的产物，其运作策略十分重要。笔者初步归纳如下：

作者王少华

机构地区江苏南京市白下区教科室

出处《教书育人（教师新概念）》 2008年第3期44-45,共2页

关键词教师发展学校区域性教师进修学校教师专业发展合作伙伴关系机构合作运作策略教育局

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

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教书育人（教师新概念）

2008年第3期

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