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数形结合探究规律

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摘要教学目标：1．运用数形结合的思想方法．经历猜想与验证的过程。引导学生探索规律、发现规律和运用规律。

作者蒋明玉

机构地区江苏丹阳市华南实验学校

出处《小学教学（数学版）》 2008年第3期22-23,共2页 Primary School Teaching

关键词数形结合思想方法教学目标引导学生猜想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2008年第3期

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