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摘要 上课铃响了,“圆锥的认识”这节课拉开了序幕。一切都是那么自然,底面的认识、侧面的认识没有一丝波澜。但我知道这平静是暂时的.因为我太了解这群毛孩子了。
作者 李波
出处 《小学教学(数学版)》 2008年第3期34-34,共1页 Primary School Teaching
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