警惕:说明文教学的去语文化被引量：3

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摘要 “教什么”，对于其他课程来说根本不能成为问题，而对于语文课程尤其是说明文（“说明文”这种称谓是否合理，这里姑且不论）的阅读教学来说，教学内容的确立，却是一个应该必须首先解决的问题。如果这个问题不解决，说明文的阅读教学就有可能滑向“非语文”的泥沼。时下的说明文阅读教学，大量地存在着去语文化、非语文性的倾向：

作者李明哲胡勤亮

机构地区山东鱼台县教育局教研室山东鱼台县武台中学

出处《语文教学通讯（初中）（B）》北大核心 2008年第2期14-17,共4页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词说明文教学语文化阅读教学语文课程教学内容称谓

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（初中）（B）

2008年第2期

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