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旁批,回来

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摘要《语文课程标准》要求学生在阅读中“能有自己的情感体验”。但翻开学生的书，不论是初中生的还是高中生的。基本上看到的是教师在课堂上所作讲解的记录，学生自己阅读时的理解、欣赏、心得的痕迹却踪影难觅。阅读中学生自己去了哪里？所谓不动笔墨不读书，展现学生自行阅读的痕迹在哪里？

作者向晓红

机构地区四川广汉市北外中学

出处《语文教学通讯（初中）（B）》北大核心 2008年第2期42-42,共1页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词《语文课程标准》旁批中学生情感体验阅读高中生初中生痕迹

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（初中）（B）

2008年第2期

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