摘要
随着新一轮课改的逐步深入，教学活动活力四射，但部分教师产生的迷惘也不可小觑，最突出的表现是因不适应新的教学要求而产生了无所适从的压力感，使本来应该充满活力与灵气的教学活动变为苦不堪言的事情，从而使以人为本、发展人的能力为核心的课改大有徘徊在“山，重水复疑无路“的境遇之中，静心思之，这是对课改片面认识的结果。教学是继承与创新相结合的一项智力活动，
出处
《语文教学通讯（初中）（B）》
北大核心
2008年第3期58-58,共1页
Bulletin of Chinese Language Teaching
