“课程精品化”路在远方

2007年度国家精品课程评选结束。在r2007年度评出的660门国家精品课程中，网络教育精品课程占49门，其它全部是普通本科精品课程。 比例虽小，意义重人。在普通本科教学中，那660门精品课程只是用来辅助教学，而在网络教育中，这49门课程却处于核心地位，包括了教学内容、教学目标、教学活动、教学评价整体在内，是真正用来上的课，是实打实的“干货”。