摘要
认为面对人才培养过程中出现的学术失范现象,大学在培养研究生创新能力的同时,也应承担起对学生学术道德观的培育。指出大学应当树立"十年树木,百年树人"的教育观念,重在创新"能力"的培养,不宜过早地把某些评判标准应用在研究生身上,而是为人才创新潜能的培养创造尽可能良好的环境。
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2008年第2期32-34,共3页
Academic Degrees & Graduate Education
基金
全国教育科学规划重点课题"研究生学术道德培养体系研究"(项目编号:DEB030269)的成果
