走向平实:语文教学的价值回归

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摘要 “充满劳绩，然而人诗意地，栖居于这片大地之上。” 由此，我们或可想望，学习的基本样态，乃在充满“劳绩”的区域内去仰望天空：这种仰望向上直抵天空，而根基却还留在大地之上。教育是条回“家”的路，教师是智能灯火的牵引者，而路，走平实了，就不会遥远。经历了繁忙琐碎的新课改实验后，我们的教学开始渴望回归自然和简单，于是放松身心的瑜珈在课堂中大行其道，而简洁、高雅的教学禅风也日渐盛行。今天我们就以小学语文课堂教学为例，在静谧的课堂中，带领大家进行一次有趣的禅味之旅……

作者俞惠珍

机构地区江苏省金坛市华罗庚实验学校

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2008年第1期18-22,共5页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词语文教学价值回归平实语文课堂教学课改实验回归自然区域内 “家”

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G220 [文化科学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2008年第1期

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