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以两极融通之和 求雅俗共赏之美——“和美语文”的理论和实践探究 被引量:2

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摘要 “和美语文”是在借鉴古今中外哲人智慧的基础上提出的教学思想,旨在克服小学语文教育(特别是阅读教学)中诸多的极化现象,“以两极融通之和,求雅俗共赏之美。”通过构建“亦雅亦俗”“雅而俗”两种和美语文阅读教学范式,追求课堂教学的高雅之美和通俗、实用之美,努力创造两极融通之和的小学语文绿色“生态”境界,以求生成雅俗共赏的“和美”课堂。
作者 盛新凤
出处 《语文教学通讯(小学)(C)》 2008年第2期15-19,共5页 Bulletin of Chinese Language Teaching
  • 相关文献

参考文献7

  • 1周一贯.风格、流派与主旋律[J].语文教学通讯(小学)(C),2007(3):8-13. 被引量:2
  • 2庞朴著.浅说一分为三[M]. 新华出版社, 2004
  • 3朱立元著.接受美学导论[M]. 安徽教育出版社, 2004
  • 4于建福著.孔子的中庸教育哲学[M]. 中央编译出版社, 2004
  • 5陈铭著.意与境[M]. 浙江大学出版社, 2001
  • 6李维鼎著.语文言意论[M]. 上海世纪出版集团, 2000
  • 7毛亚庆著.从两极到中介[M]. 北京师范大学出版社, 1999

共引文献1

同被引文献3

引证文献2

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