《狼和鹿》教学设计

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摘要【教学流程】一、揭题激趣 1．分步板书课题：看到这个字你想到了哪些词语？（教师板书“狼”字）看到这个字你又想到了哪些词语？（教师板书“鹿”字）2．今天我们学习一篇关于“狼和鹿”的故事，齐读课题。此时，面对这个课题，你产生了哪些问题？（学生自由地围绕题目质疑，教师针对学生质疑的难易程度，做适时点评。）

作者杨树亚

机构地区江苏省南京市南化第四小学

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2008年第2期30-31,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词《狼和鹿》教学设计教学目标教学流程

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2008年第2期

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