如何做适合儿童的小学数学教师

基础教育新课程的实施给小学数学教师提出的直接挑战是：数学教育必须走出精英教育，让每一个儿童都能学习有用的数学。素质教育不是选拔适合教育的儿童，而是创造适合每个儿童的教育。在小学数学课堂教学中，教师应努力创造适合每个儿童的教育，要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异，努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及高度的责任感和道德感，为学生生活质量的提高建立必须具备的条件。为此，教师在教学实践中应当注重加强以下三个方面的工作：