新课改中“问题教学”的“问题”反思被引量：2

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摘要新课程改革主张发挥学生的主体性，反对一言堂，倡导师生之间的平等对话。于是在课堂上，问题教学得到了空前重视。这样的教学方式以学生为本，以学生的发展为教学出发点，把学习的主动权交给学生，让学生通过自我发现去激发其智慧的潜能，培养其强有力的内在学习的动机，即把作为人的本质创造精神引发出来。但是，目前反思“问题教学”存在的问题不少：

作者李小兰

机构地区重庆市开县长沙镇一心中心小学

出处《新课程研究（下旬）》 2008年第2期105-106,共2页 New Curriculum Research

关键词 “问题教学” 学生的主体性新课改以学生为本改革主张平等对话教学方式自我发现

分类号 G426 [文化科学—课程与教学论] G421 [文化科学—课程与教学论]

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新课程研究（下旬）

2008年第2期

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