在体育教学中要注重课堂资源的生成

体育新课程改革实施中，要求突出学生的主体地位，让学生合作、探究，充分体验发现问题、解决问题的成功与快乐，进一步激发学生学习的兴趣，引导学生学会创新、善于创新。但面对体育教学过程中的“节外生枝”，我们不能听之任之，放任自流，甚至加以制止，而要给予密切地关注与亲切地呵护，让课堂“有益的生成资源”开出绚烂的花朵。