期刊文献+

多元智能理论在应用写作教学中的应用 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 文章从多元智能理论的内涵,应用多元智能理论因材施教,创设教学环境,促进学生多元智能发展等方面,阐述了多元智能理论在应用写作教学中的应用。并提出,教师要树立乐观积极的人才观,欣赏肯定的教育观,灵活多样的评价观,才能使学生建立自信心,促进学生多元智能的全面发展。
作者 赵秀兰
出处 《佳木斯大学社会科学学报》 2008年第1期129-130,共2页 Journal of Social Science of Jiamusi University
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献19

  • 1洪汉鼎.论实践智慧[J].北京社会科学,1997(3):4-12. 被引量:53
  • 2杜威 王承绪译.民主主义与教育[M].北京:人民出版社,2001..
  • 3波兰尼.个人知识[M].贵阳:贵州人民出版社,2000..
  • 4华东师范大学教育系.[A]..现代两方资产阶级教育思想流派论著选[C].北京,人民教育出版社,1980.172.
  • 5哈耶克.法律、立法与自由(下)[M].北京:中国大百科全书出版社,2000.150、7.
  • 6.人的自由和真善美[M].上海:华东师范大学出版社,1996.161-162.
  • 7Nicholas Maxwell. From Knowledge to Wisdom. Oxford:Basil Blackwell. 1984. 75.
  • 8邹进.德国文化教育学[M].太原:山西教育出版社,1992.29、44.
  • 9马斯洛.科学心理学[M].昆明:云南人民出版社,1988.79.
  • 10杜威.我的教育信条[M].上海:华东师范大学出版社,1981.1.

共引文献67

同被引文献1

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部