革弊兴利创效益

新课程实施以来，在以学生为主体的教育理念的导向下，教学中十分注意和强调学生的参与和活动。这在一定程度上激发了学生的学习兴趣、学习热情和主动精神。但也暴露了不少弊端：在参与和活动背后，表现出浮躁、盲从和形式化的倾向。下面，就小学数学教学来谈谈如何在新的课程理念下改正弊端提高教学实效。