中国大学课程依附发展的现状省思

作为国际比较教育研究中一种有着广泛影响的理论,依附理论已为我国高等教育研究者所关注和使用。如何看待我国大学课程发展中的依附性问题,现实需要我们进行建设性省思。基于从实践出发的思维范式指出了新时期大学课程依附发展的问题所在。