期刊文献+

生命教育内涵之综述 被引量:18

下载PDF
导出
摘要 生命教育的内涵多元而且复杂,但各种不同的解释都是从某一视角出发的。本文试图综合探讨因地域不同、分析生命层次的纬度不同、所涵盖的具体内容不同、外延不同、名实不同、与死亡教育的关系不同等角度出发的生命教育内涵,比较其异同,从而对生命教育理论与实践的发展提供些许思路。
作者 苏海针
出处 《继续教育研究》 2008年第3期50-52,共3页 Continuing Education Research
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献8

  • 1雅斯贝尔斯 邹进(译).什么是教育[M].三联书店出版社,1991.33.
  • 2(美)威廉·巴雷特 杨照明.非理性的人-存在主义哲学研究[M].上海:商务印书馆,1995.222.
  • 3(德)马克思·舍勒 陈泽环.人在宇宙中的位置[M].上海:上海文化出版社,1989.43.
  • 4(德)赫尔巴特 李其龙.普通教育[M].北京:人民教育出版社,1989.87.
  • 5(英)罗素 张师竹.社会改造原理[M].上海:上海人民出版社,1987.141.
  • 6(美)埃·弗罗姆 杨慧.占有或存在-一个新型社会的心灵基础[M].北京:国防文化出版公司,1989.25.
  • 7刘放桐.现代西方哲学[M].北京:人民出版社,1982.422.
  • 8杜时忠.全国德育理论重点课题研讨会综述[J].教育评论,1999(2):64-65. 被引量:5

共引文献245

同被引文献106

引证文献18

二级引证文献187

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部