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新课程实施中的教师激励
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摘要
教师是新课程的实施者,中小学教师要肩负起基础教育课程改革的重任,就需要在规范的管理制度和发展性教师评价制度中获得不断的激励。本文还探讨了新课程下教师激励的有效策略。
作者
李静
机构地区
韩山师范学院教育系
出处
《继续教育研究》
2008年第3期72-73,共2页
Continuing Education Research
基金
广东省教育科研"十一五"规划重点课题"广东省教师教育发展战略研究"之子课题"粤东地区教师教育现状及存在问题研究"的阶段性成果
批准号:06TJZ002
关键词
课程
管理制度
发展性教师评价
激励
策略
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
G451 [文化科学—教育技术学]
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