兴趣教学法是提高人防知识教学质量的新途径

初中学生正值身心发展的关键时期，他们的感性认识占主要地位，兴趣广泛却保持不久，好奇心和好动性强，学习目的较盲目。如何培养学生学习人防知识的兴趣，一直是担任人防知识教学的教师共同关注的课题。多年教育实践和教学经验告诉我：从学生身心特点入手，在兴趣之“师”协助下，定会受益匪浅。