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中职作文教学渗透德育探索
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摘要
教师应通过指导学生把握时代的脉搏和及时批改、认真讲评作文两大途径,将德育渗透到作文教学中,切实提高作文教学的绩效。
作者
刘耀东
机构地区
开原市职教中心
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2008年第2期45-46,共2页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
关键词
作文
德育
研究
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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