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分层教学法在中职数控专业教学中的尝试
被引量:
6
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摘要
针对目前中等职业教育教学的现状,在中等职业学校数控专业教学中,应根据学生个体差异因材施教。对此采用分层教学法,会使学生学习目的明确,学习主动,从而也收到了一定的教学效果。
作者
汤锋
机构地区
安徽省淮北工业学校
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2008年第2期119-120,共2页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
关键词
分层教学法
中等职业教育
数控专业
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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辽宁教育行政学院学报
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