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合作性学习理论在外语阅读教学中的应用
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摘要
在阅读教学中,通过建立合作性阅读小组来促进师生、生生间互动;在合作性阅读过程中,教师要发挥主导作用,指导学生阅读策略,并借助于科学的阅读评估机制培养学生的自主阅读能力、语言应用能力及合作学习能力。
作者
马艳芳
机构地区
辽宁林业职业技术学院
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2008年第2期142-143,共2页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
关键词
合作性学习理论
阅读教学
自主阅读
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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