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班主任校本培训的“三招”

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摘要 班主任校本培训非得要集中起来“搞运动”才行吗?其实未必。班主任校本培训有时也可以“化整为零”,删繁就简,“悄悄地”进行,以发挥“船小好调头”的作用。不仅如此,还可以克服虚无主义的做法,起到“零存整取”的效果。
作者 沈国强
出处 《广东教育(教研版)》 2008年第2期27-27,共1页
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