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利用Moodle构建交互式的小学数学网络课堂
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摘要
网络在改变人们的生活的同时,也在改变我们的教育教学,魔灯(Moodle)学习管理系统的出现弥补了以往在线学习软件的不足,它的模块化设计使教师能够创建新的课程,添加一些内容使得学习者能够积极参与到课程活动中来。本文以我校小学数学课题“基于Moodle的小学高段数学小课题研究”为例,试讨论利用魔灯(Moodle)构建基于网络的小学数学网络型课堂。
作者
张跃民
机构地区
海宁市双山实验学校
出处
《浙江教学研究》
2008年第2期31-32,14,共3页
关键词
魔灯(Moodle)
网络课堂
交互
小学数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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