拓展探究性阅读路径的尝试——兼谈《背影》和《天净沙·秋思》的教学
摘要
阅读教学要引导学生作探究性阅读。探究性阅读要立足文本，细读文本，从写作者的心路历程、诗歌的意象结构、题材内容的文化母题等路径进入文本，在深入探究中对话文本的丰厚意义，提升学生的阅读能力。
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